本报北京9月17日讯（记者 万玉凤）教育部今天公布《职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）》，明确自2015年秋季学期起，用3年时间，在职业院校中广泛开展突出问题专项治理、管理制度标准建设、管理队伍能力建设、管理信息化水平提升、学校文化育人创新、质量保证体系完善等有机衔接和互为贯通的六大行动，加快实现职业院校治理能力现代化。

《行动计划》明确，要建立中职学校质量年度报告制度，国家中职示范（重点）学校自2016年起、其他中职学校自2017年起，每年发布质量年度报告。

“职业院校管理大数据”是《行动计划》的一个亮点，也是适应“互联网+”时代要求的重要举措。《行动计划》指出，教育部将组织专业力量设计面向学校管理者、教师、学生以及行业企业人员等的问卷，开展大样本网络调查，形成全国职业院校管理状态“大数据”及分析报告，为学校诊断、改进管理工作和教育行政部门宏观决策提供实证依据。

为提高《行动计划》的可操作性，其文本后还附有《重点任务分工及进度安排表》和《职业院校管理工作主要参考点》，《安排表》用列表的形式将每一项任务进行细化分解，明确责任主体和完成时间，《参考点》则为职业院校加强常规管理提供基本遵循。

据了解，《行动计划》本身不出台新政策，其核心理念是通过系列活动，使国家已有的职业教育方面的政策法规、制度规范、标准和要求全面落地，真正成为职业院校实际行动。

《中国教育报》2015年9月18日第1版